看见，肯定

子同—生命教育

               

       昨天 ，我家儿子 课上英语听写单词只对了1个，他说另一个同学都没对[糗大了]（我笑了笑没有什么感觉，因为我内心始终相信可以帮助孩子找对方法跟他一起解决问题）。   老师要求自己在家背过，明天继续听写。晚上开始背诵就有了畏难情绪，带有哭腔的各种说背不过，明天老师检查怎么办，  始终关注不到当下背写就好， 我各种帮忙，陪着他写了两遍，他还是始终沉在自己背不过的这个思想中，于是不让他再背诵了，今晚就不背了。

        我也爆发了，我说你一直给自己找各种背不过的理由，各种作，能背过吗，看不到 你的努力，就是各种借口， 这时孩子也情绪崩溃委屈大哭了。

        我再次调整自己的情绪，告知自己接纳他，给与帮助，于是不再让他背诵抱了抱，上床开启聊天模式，建议他跟同学们聊聊看看他们是如何背诵的，方法是什么，   老师建议你们背诵方法，  我这边晚上也多督促帮你听写试试等[爱心]。

       他还在担心明天被不过怎么办，于是我说不想那些了，明天一早妈妈陪你一起背，这时看他才放松了些，孩子还委屈的跟我表达了说我们看不到他的努力，在学校孩子中午都在写作业，放学回家时学校作业几乎都做完了， 学习成绩也提高了，我们还那样说他，孩子说这些的时候我确实也认识到了他的努力，也肯定了他[玫瑰]

        说实话很多时候我们作为家长觉得没看见什么成绩就说孩子没努力，其实他有在努力，也很上进，需要我们家长的肯定和看见 [加油]。今天一早孩子6点多就醒来一起背诵，很快10分钟也就把那些两个单元的词都搞定了，其实孩子不是不会背不过，是他给自己设定的太高，想完美，就慌的不知道怎么做了，我告诉他关注当下，不用管老师考试背不过的事情，很多困难是我们大脑的想象，静下心来用心做就好，但愿孩子能明白，我也会学习做智慧父母，跟孩子一起进步成长[奋斗]，育儿路漫漫，心悦与你一起相伴[玫瑰]   很多时候真的是需要记录一些日常，其实这就是教育笔记，我也是有些偷懒，懒的记 ，后期我会把这些用文字形式记录分享给大家，但愿有帮助吧，欢迎大家一起探讨育儿，生活，互助成长[抱拳]2020.12.10

 

   

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